아이에게 정답을 알려주는 것은 어렵지 않지만
스스로 생각해서 답을 찾아내게 하는 일은
조금 더 많은 기다림이 필요합니다.
그 과정에서 아이가 스스로 생각하고 표현하는
작은 변화를 만날 수 있습니다.

처음에는 "모르겠어요."라고 하던 아이가
어느 순간 자기 생각을 이야기하고
무언가를 만들어내는 순간처럼요.

모두에게 같은 기준을 적용하기 보다는
각자의 속도와 방식으로 생각하고
표현할 수 있는 경험에 가치를 둡니다.

아이에게 무언가를 하나 더 배우는 시간보다
'나는 이렇게 생각할 수도 있구나.', '내가 직접 해볼 수 있구나.'를
알아가는 시간이 되었으면 합니다.

아이들과 다양한 경험을 나누고
그 안에서 아이들의 생각과 가능성을 발견하는 일을 하고 있습니다.

교육에 있어 정해진 답을 전달하는 것보다
아이가 스스로 생각하고 표현할 수 있는 환경을 만들어주는 것에
중점을 두고 있습니다.

하나의 대상을 관찰하고, 궁금한 것을 찾아보고,
머릿 속에 떠오른 생각을 다양한 방법으로 표현해볼 수 있는게
미술이 가진 힘이라고 생각해요.

저는 그 작은 질문과 호기심이
아이만의 생각으로 자라나는 과정을 함께 합니다.